PROgrama mejor saber institucional
10° y 11°

Estrategia integral para el mejoramiento de resultados en
pruebas externas

Las instituciones consiguen un control completo de la preparación de los estudiantes, obteniendo los resultados esperados y quedándose con la experiencia de lograrlo y saber cómo hacerlo en el futuro. ​

1

Libros de formación

Dos (2) libros para 11° y un (1) libro para 10°, construidos para la comprensión de situaciones, la definición de problemas, el diseño de estrategias y la selección de respuestas sin ensayo ni error. 

2

SIMULACROS

3 simulacros que permiten al estudiante y a la institución, desde el inicio del programa, reconocer niveles de competencia y estructurar planes de acción para mejorar sus desempeños.

3

RESULTADOS

Informes individuales e institucionales que dan cuenta de niveles de desempeño por área, aprendizajes evaluados con mejor acierto, puntajes, promedios, desviaciones y otros informes que transforman datos en decisiones.

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CAPACITACIÓN DE DOCENTES

Analizar resultados

Determinar el nivel de las habilidades académicas y de aprendizajes esperados de los estudiantes en cada una de las pruebas que conforman los simulacros.

Habilidades lectoras

Aprender e implementar estrategias de comprensión lectora desde el punto de vista análitico - sintético, crítico y reflexivo.

Metodología

Aprender e implementar estrategias de solución de problemas que evitan el descarte, la impulsividad y la ausencia de criterio en la búsqueda de respuestas.

Habilidades de pensamiento

Aprender a diferenciar habilidades de pensamiento al momento de resolver problemas, a definir las acciones que las configuran y su organización.

Planes de acción

Diseñar planes de desarrollo para los estudiantes con bajos niveles de desempeño en cada una de las áreas de la evaluación.

Actualización curricular

Incorporar elementos técnicos y pedagógicos en el diseño curricular de las áreas para asegurar coherencia y sostenibilidad del programa de formación.

Aprenden los estudiantes, mejora la institución

Cada docente puede transformar la calidad.

Avanzar en la línea correcta

Crecer juntos es la alternativa, cuando los demás quieren ir solos.